（通讯员：杨爱芳）情智课堂，是充满生命活力的课堂。英语课堂也应是一种充满生命活力、闪耀生命光华的课堂，而不是传统教学中单词和句型的堆砌体或如“热闹过后，繁华尽去”的表面现象。如何优化英语课堂学习环境，在真实的语境中学习有感情的英语，是新时代教育发展实施新课标，提高教学质量必须要解决的问题。

  一段时期以来，我校杨爱芳教师工作室的成员们在教研活动中围绕“情智课堂”开展研究，教师们在日常教学中注重推门听课，集体备课。青年教师除了听师傅的课，也常常向其他教师请教学习，博采众长。她们也勇于展示自己，表现自我。本学期，李招辉老师主动承担校级公开课，执教三年级下册UNIT 5 FOOD一课。在前期备课中，工作室的老师们集体研课、磨课、析课，根据情智课堂设计教学目标，研讨教学环节，厘清学情课情，充分利用互联网+多媒体技术，尝试使用ipad教学。每次试讲后，老师们都聚在一起为这节课出谋划策、完善教学内容。李招辉老师仔细聆听每位老师的建议和意见，不断充实课件、教案。在公开课上，李招辉老师倾情投入，激情昂扬，在教学舞台性情演绎40分钟，完美展现了我校青年教师勇于求索，积极向上的风采。整节课主题鲜明、以听为基础、以输出为导向，教学过程清晰、流畅，教学效果扎实有效，受到听课老师的一致好评。

  课后，李朝辉老师也明白了不断磨课、上课对一名青年教师的成长有多么的重要！唯有不断学习，才能不断进步，问渠那得清如许，为有源头活水来。

  学习如此，课堂教学亦是如此，只有不断探索、不断反思，才能一往无前。这也是英语工作室的宗旨：在教学相长、相互呵护中催发对教学的追求动力，不断地提高自我、完善自我、超越自我。（编辑：潘明望 审核：周良军）